Сравнить культуру 1 и 2 половины 20-ого века

К началу 20 в. Россия оставалась страной с низким уровнем грамотности (38-39%, по данным переписи 1913 г.). Степень грамотности была неравной в зависимости от регионов, мужчины были грамотней женщин, городские жители образованнее представителей крестьянства. Система образования включала в себя 3 ступени - начальную (церковно-приходские, народные училища), среднюю (гимназии, реальные училища), высшую (университеты, институты).

Развитие начального образования началось по инициативе демократической части общества. Стали возникать школы нового типа - культурно-просветительские рабочие курсы, просветительские рабочие общества и народные дома. Господствующим в русской литературе было реалистическое направление. Продолжая драматические традиции своих предшественников, на рубеже веков творили выдающиеся писатели: Л. Н. Толстой, И. А. Бунин, В. В. Вересаев, А. И. Куприн, A. M. Горький, А. П. Чехов. Крупнейший реформатор русского театра К. С. Станиславский вместе с В. И. Немировичем-Данченко в 1898 г. основали Московский Художественный театр, новаторскими приемами обогатили театральную сценуВ изобразительном искусстве талантливые художники - И. Е. Репин, В. М. Суриков В. М. Васнецов продолжали развивать реалистические традиции. Плодотворно работали поздние "передвижники" C. А. Коровин, Н. А. Касаткин пейзажисты А. К. Куинджи, В. Д. Поленов, баталист В. В. Верещагин. Архитекторы продолжали творить в стиле модерн, уделяя особое внимание функциональному назначению проектируемых здании (Ф. О. Шехтель - Ярославский вокзал, А. В. Щусев - Казанский вокзал, В. М. Васнецов - Третьяковская галерея) культура во второй половине 20 века-В архитектуре начала XX в. выделяются такие архитектурные направления, как стиль модерн (Ф. И. Щехтель - здание Художественного театра и особняк Рябушинских в Москве, В. Ф. Валькот - гостиница "Метрополь"), неорусский стиль (А. В. Щусев - Казанский вокзал), неоклассицизм (Р. И. Клейн - московский Музей изобразительных искусств, И. И. Рерберг - Киевский вокзал).