Мастерсво лермонтова в создание зудожественных образов в стихотворение молитва

Цели урока: учить понимать образную структуру, тему стихотворения, состояние лирического героя; формировать умения анализировать лирическое произведение, определять его художественные особенности; развивать связную речь, навыки выразительного чтения; воспитывать литературный и эстетический вкус.

№ слайда 3 Описание слайда:

Проверка домашнего задания Беседа о выписанных примерах использования фольклорных художественных средств в "Песне про ... купца Калашникова"

№ слайда 4 Описание слайда:

Работа с учебником Прочитайте статью учебника "Читатели Лермонтова о своих впечатлениях". Назовите автора высказывания: "Пушкин - дневное, Лермонтов - ночное светило русской поэзии. Вся она между ними колеблется, как между двумя полюсами - созерцанием и действием ..." "Просто представить себе нельзя, до какой высоты этот человек поднялся бы, если б не погиб двадцати семи лет".

№ слайда 5 Описание слайда:

"Когда волнуется желтеющая нива ..." Какова тема стихотворения? (Желание унять тревогу души, постичь счастье на земле и увидеть Бога в небесах) Каким настроением проникнуто стихотворение? (Задумчивым, мечтательным, немного грустным) В чем особенность композиции стихотворения? (Всё стихотворение - одно сложное предложение, которое рисует несколько картин) К какому выводу приводит читателя поэт, объединяя пейзажные картины и картины душевного состояния лирического героя? (Душевная гармония возможна, если человек будет видеть гармонию природы)

№ слайда 6 Описание слайда:

"Когда волнуется желтеющая нива ..." Какие художественные средства встречаются в стихотворении? Для чего поэт их использует? (Эпитеты- ..., олицетворения - ..., инверсия - ..., метафоры - ..., устаревшие слова - ...) Что бы вы нарисовали, если бы вас попросили проиллюстрировать стихотворение? Докажите, что пейзажное стихотворение "Когда волнуется желтеющая нива ..." не о пейзаже, а о человеке. Каким вы представляете себе этого лирического героя?

№ слайда 7 Описание слайда:

"Ангел" Какие чувства у вас вызвало это стихотворение? О чем оно? Какие ассоциации возникают в вашем сознании, когда вы его читаете? С помощью каких выразительных средств созданы образы?

№ слайда 8 Описание слайда:

Работа в группах Заполните смысловую таблицу: Строфа Основная мысль Настроение 1-е четверостишие 2-е четверостишие 3-е четверостишие 4-е четверостишие

№ слайда 9 Описание слайда:

Работа в группах Заполните смысловую таблицу: Строфа Основная мысль Настроение 1-е четверостишие Ангел летел и пел Радость, счастье, умиротворение 2-е четверостишие Песня ангела о Боге Печаль, лёгкая грусть 3-е четверостишие Ангел несёт на землю душу Тепло, уютно, немного тревожно 4-е четверостишие Душа помнит песню ангела Печаль о прошлом

№ слайда 10 Описание слайда:

Какие душевные качества открыл перед вами М. Ю. Лермонтов в своих стихотворениях? А какими душевными качествами вы хотели бы обладать?

№ слайда 11 Описание слайда:

Домашнее задание Самостоятельно прочитать и проанализировать стихотворение Лермонтова "Молитва". Подготовиться к контрольной работе по творчеству А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.