Почему в рассказе Уроки Французского Лидия Михайловна не стала оправдываться перед директором за свой поступок, который она совершила играя с мальчиком на деньги?

Игра на деньги-это всего лишь прирытие, за которым скрывалось чистое милосердие и неравнодушие к чужим бедам Лидии Михайловны. Разве деньги имели какое то значение для Л. Михайловны? Нет, она очень хотела помочь бедному и голодающему парнишке, у которого гордость не позволяла принимать ее помощь. Игра на деньги учительницы со своим учеником, с точки зрения педагогики, - - поступок безнравственный. Но что стоит за этим поступком? - спрашивает писатель. Видя, что школьник (в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе домой и пытается подкормить. Она присылает ему посылки, как будто от матери. Но мальчик отказывается. Учительница предлагает играть на деньги и, естественно, "проигрывает", чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. И счастлива, что ей удается этот обман. Послевоенные годы были своеобразным испытанием не только для взрослых, но и для детей, потому что и хорошее, и плохое в детстве воспринимается гораздо ярче и острее. Но трудности закаляют характер, поэтому главный герой часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность.

Потому что она знала что с ней будет, она не стала оправдываться, она хотела помочь. С самого начала когда она начинала игррать с мальчиком она понимала на что идет, но все равно играла с мальчиком.