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Настуля
Fragt bitte einander:

Was machst du gern?

Was machst du noch lieber?

Was machst du am liebsten?

Was machst du gut?

Was machst du noch besser?

Was machst du am besten?

Wer liest viel?

Wer liest noch mehr?

Wer liest am meisten?

Wer wohnt nah von der Schule?

Wer wohnt näher?

Wer wohnt am nächsten?
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Афанасия
Ihr oder ihre.

Das ist ... Haus. Das ist ... Garten. Das ist ... Lampe. Das sind ... Bilder. Das sind ... Katzen.
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Танюша
Как записать числа совами по немецки 28 и 30?
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Артемыч
Erganzen Sie den Genetiv

a) Die Arbeit __ (das Model) ist stressig.

b) Das Konzert _ (ein Sänger) muss gut vorbereitet werden.

c) Die Meinung _ (die Leute) interessiert die Medien.

d) Das Büro _ (der Schuldirektor) ist im ersten Stock.

e) Der Traumberuf __ (die Tochter) ist Journalistin.

f) Ich habe die Rolle __ (ein Junge) gespielt.

Перейти в конец истории
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Галла
Помогите!

Aufgabe 6. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Attribute im nötigen Kasus!

Die Hauptstraße Sankt Petersburgs ist ein (bekannt) Prospekt. An diesem Prospekt stehen (prächtig) Gebäude. In der Mitte befindet sich das (berühmt) Puschkin-Theater. Daneben ist ein (dreistöckig) Gebäude. Das ist die (öffentlich) Saltykow-Stschedrin-Bibliothek. Links vom Theater liegt ein (weit) Garten. Über die Fontanka führt eine (bekannt) Brücke. Daran stehen (berühmt) Rosse von Klodt. In der Mitte des Newski-Prospekts stehen zwei (modern eingerichtet) Warenhäuser. Das (historisch) Admiralitätsgebäude steht am Anfang des Newski-Prospekts. Der Newski-Prospekt endet an der (groß) Alexander-Newski-Brücke. Der Newski-Prospekt ist eine (vier Kilometer lang) Straße. Es ist in (bekannt) Werken vielmals beschrieben.
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Натуня
Из данных пар предложений составьте сложноподчиненные предложения, употребляя данные в скобках союзы. Подчеркните в придаточных предложениях сказуемое и союз. Предложения переведите на русский язык. 1. Ich glaube, die Zollbeamten haben nach Rauschgift gesucht. Sie haben diese Wagen so genau untersucht. (weil) 2. Er bemerkte das Feuer. Er rannte sofort zur Tür. (als) 3. Eine abwechslungsreiche Fruchtfolge sorgt dafür. Die natürliche Bodenfruchtbarkeit bleibt erhalten. (dass) 4. Ich schreibe immer die Wörter aus. Sie sind mir unbekannt. (die) 5. Er hatte das Theater erreicht. Es fing an zu regnen. (nachdem)
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Люцина
Куда бы я потратила миллион сочинение на немецком
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Даниша
Nennt Grundformen der folgenden schwachen Verben: lernen, antworten, sagen, wiederholen
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Досифея
Движением маратхов руководил ...
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Ардалион
bilde die sätze mit dem partizip II richtig.

1. wir-den Dom - (besuchen) - In Köln.

2. Quark-Ich-zum Frühstück - (essen).

3. (verlieren) - Sie-Geld-vorgestern.

4. diese Straße-leicht-Er - (finden).

5. du-Aufgaben-gestern-alle - (machen) ?
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Ефросимыч
10 предложений на немецком со словами: lesen, sprechen, laufen, traugen, geben, nehmen
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Гликерия
В приведённом тексте допущено 4 грамматические и 2 лексические ошибки. Исправьте их. 1. Zwei guten Freunde kommen in die großer Mensa unseres Institutes. 2. Ein altes Mädchen bringt ihnen heiße Suppe. 3. Ihr putzt euch jeden Tag mit kaltes Wasser. 4. Sein neuer Lehrer arbeitet in unserem neuem Institut.
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Мариамночка
От данных глаголов образуйте причастие I и II и употребите их с существительными

befreien - die Heimat
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Альвина
Переведите на немецкий язык;

текст, который мы читаем, легкий.

мой друг, с которым я вчера разговаривал, хочет поехать в германию

я читаю письмо, которое я получил от моего друга

это дом, в котором живет моя бабушка
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Инеска
Ich (erzählen) ihm nichts davon. Переделать это в Perfekt
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