Какие процессы преобладают у Кэти в представленном отрывке?
"Кэти было семь лет, и мы с ней дразнили друг друга. "А если бы я ударила тебя по носу, - говорила она, - что бы ты сделала?" Мне пришлось придумывать какое-то сверхъестественное наказание вроде: „Я бы упаковала твой завтрак и послала бы на Луну". Кэти дурачилась и заводилась все больше и больше. Я чувствовала, как возрастает напряжение, и подумывала о том, как бы кончить игру, когда Кэти сказала: "А что бы ты сделала, если бы я так громко крикнула тебе в ухо, что оно лопнуло?" Не раздумывая, я ответила: "Я думаю, я бы послала тебя в твою комнату, чтобы ты часок отдохнула". Лицо Кэти помрачнело: "Теперь ты играешь не по правилам, - сказала она, - потому что это хорошее наказание". "Ты права, - заметила я. - Это не смешное наказание, потому что это то, что тебе нужно". (Ле-Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. - М., 1990. - С. 169).
Ситуация 4.
Семья И. отправилась на реку. Как только шестилетний Саша вошёл в воду, бабушка подошла к нему, наклонилась и зловещим голосом зашептала на ухо:
- Играй на берегу, не смей лезть в воду, там сидит страшная косматая русалка! Она схватит тебя за ногу, утащит на дно в пещеру и зажарит на огне.
Саша больше в воду не лез. Отец стал купаться и звать сына:
- Сашенька, заходи в воду, буду учить тебя плавать.
- Я боюсь, там русалка!
Тогда отец взял сына на руки и попытался внести в воду. Тот стал отчаянно вырываться и плакать.
Когда Саша уже учился в школе и ходил с отцом на реку купаться, у него всегда возникало чувство страха. Думалось, что вот-вот кто-то схватит за ноги и утащит в глубину.
1. Проанализируйте воздействие бабушки на внука. Чем оно могло быть вызвано?
2. К чему приводит подобное запугивание детей?
3. Как следовало поступить бабушке в этом случае?
