В первом абзаце подчеркни однородные члены предложения, Поставь пропущенные запятые. Найди слова с приставками. Во втором абзаце вставь пропущенные буквы.

Вот кто-то громко зашуршал в кустах. Ёж проснулся - значит, день кончается. Вот он расправил иголки потянулся и пошёл топотать, шуршать прошлогодними листьями, искать червяков жуков гусениц. Роется в лесной подстилке вынюхивает. Вдруг зафыркал ощетинился иглами - значит, почувствовал что-то подозрительное. Иголки - надёжная защита. Да это мама ежиха! Вон за ней к_лючими шар_ками кажется _жата! Им всё инт_ ресно, всё надо обнюхать, многому н_учится, а к ос_ни станут они взрослыми, самостоятельными _жами.

Вот кто-то громко ЗАшуршал в кустах. Ёж ПРОснулся - значит, день кончается. Вот он РАСправил иголки, ПОтянулся и ПОшёл топотать, шуршать ПРОшлогодними листьями, искать червяков, жуков, гусениц. (однородные члены-расправил, потянулся, пошёл топтать, шуршать, искать-сказуемые, червяков, жуков, гусениц-дополнения) Роется в лесной ПОДстилке, ВЫнюхивает (однородные сказуемые-роется, вынюхивает). Вдруг ЗАфыркал, Ощетинился иглами - значит, ПОчувствовал что-то подозрительное (однородные сказуемые-зафыркал, ощетинился, почувствовал). Иголки - надёжная защита.

Да это мама - ежиха! Вон за ней колючими шариками катятся ежата! Им всё интересно, всё надо обнюхать, многому научиться, а к осени станут они взрослыми, самостоятельными ежами.

Приставки в первом абзаце выделены капсом