Записать слово буквами и произнести в обратном порядке. Рядом написать слова которые получились

сат, сон, лён, шёл, клоп, муж, пол

Упражнение 13

ваю сначала проверочное слово, затем слово, которое у меня полу

Цель: учить определять одушевленность/неодушевленность су

чилось, - таз (в конце слова буква з) ".

ществительных.

После того как ученик выполнит задание, запись будет выглядеть

Рассуждение ученика

следующим образом:

"Имена существительные, называющие неживые предметы и от

сад [сат] - (тазы) таз;

вечающие на вопрос что?, - неодушевленные. Выписываю: канал,

сон [сон] - (носы) нос;

пенал, узел, мел, котел, пол, стол, стул.

лён [л’он] - ноль;

Имена существительные, называющие людей и животных и отве

шёл [шол] - (ложный) ложь;

чающие на вопрос кто?, - одушевленные. Выписываю: козёл, орел,

клоп [клоп] - (полки) полк;

осёл, дятел, буйвол, сокол".

муж [муш] - (шум);

пол [пол] - (лбы) лоб.