Запишите. Определите виды односоставных предложений, обозначьте их (о/л, н/л, наз.), подчеркните главный член предложения.

1. Расширять свои знания можно лишь тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию. 2. Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества. 3. Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. 4. Умей правильно смотреть на свои положительные и отрицательные качества. Сколько бы тебя ни хвалили, знай, что ты далек от совершенства. Пойми, что похвала в детстве и отрочестве чаще всего бывает призывом к самовоспитанию: если тебя похвалили, думай, как стать лучше. 5. Первый утренник, серебряный мороз! Тишина и звонкий холод на заре.

(!) Определите, чем выражены сказуемые в 1-м и во 2-м предложениях.

Если что обращайся, в торопя писала и не совсем понятно

инф (расширять) словосост. (можно) гл. изъяв. н., наствр.,2 л ... ед. ч. (смотришь)

1. Расширять свои знания можно лишь тогда б/л, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию о/л. сл. сост инф гл изъяст. наст. вр.,2 л. ед. ч. 2. Нужно любить то <5/л, что делаешь о/л, и тогда труд дажесамый грубый возвышается до творчества. 3. Никакое дело нельзя хорошо сделать б/л, если неизвестно б/л, чего хотят достигнуть н/л. 4. Умей правильно смотреть на свои положительные и отрицательные качества о/л. Сколько бы тебя ни хвалили н/л, знай о/л, что ты далк от совершенства. Прими о/я, что похвала в детстве и отрочестве чаще всего бывает призывом к самовоспитанию: если тебя похвалили н/л, думай о/л, как стать лучше б/л. 5. Первый утренник наз., серебряный мороз наз. Тишина и звонкий холод на заре наз ...