Прочитайте вопросительные предложения, выделяя голосом слова, над которыми стоит знак (стрелочка вверх).

Зимой (стрелочка над зимой) рождаются клесты?

Зимой рождаются (стрелочка над рождаются) клесты?

Зимой рождаются клесты (стрелочка над клесты) ?

-опиши или различны по смыслу эти предложения?

-спишите предложения которому будет соответствовать такой ответ "Да, зимой ". Подчеркните в нем главные члены.

- Напишите ответ на этот вопрос, изменяя порядок слов в предложении: подлежащее - сказуемое - второстепенный член.

1) Если в предложение голосом выделять разные слова, то смысл предложения будет меняться. а) Зимой (стрелочка над зимой) рождаются клесты? (Внимание слушателя акцентируется на слове "зимой", то есть ответ на такой вопрос может быть, например, таким: "Да, зимой"). б) Зимой рождаются (стрелочка над рождаются) клесты? (Здесь спрашивают рождаются они или нет). в) Зимой рождаются клесты (стрелочка над клесты) ? (При таком смысловом выделение человека интересует именно ли клесты рождаются зимой или кто-то другой). 2) Предложение надо выписать первое (у меня оно под буквой а) записано). 3) Главные члены: рождаются (сказуемое) клесты (подлежащее). 4) Клесты рождаются зимой.

Ты пикми