1) Дайте определение грамматической категории рода, числа, падежа у именных частей речи. Рассказать о различии между склонением и спряжением. Рассказать о правописании Ъ и Ь знаков во всех частях речи. 2) Дать определение грамматической категории времени и лица у глаголов Рассказать о правописании глацных после шипящих и Ц ... 3) Дать определение глагола. Рассказать о видах и наклонениях глаголов. Расскажите о правописании безударных гласных в личных окончаниях глагола 1 и 2 спряжения, а так же правописании тся, ться в глаголах ...

1) Род - категория, которая свойственна различным частям речи. Она подразделяется по 2 ил 3 классам (мужской, женский, средний)

Число - грамматическая категория. У числа 2 вида: множественное и единственное.

Падеж - грамматическая категория, которая обозначает принадлежность чего-нибудь/кого-нибудь.

Склонения и спряжения относятся к разным категориям языка. К тому же, склонение относится к существительным, а спряжение к глаголам.

2) Время - грамматическая категория, характеризующая время протекания действия по отношению к моменту речи.

После шипящих ж, ш, ч, щ пишутся гласные и, а, у, например: жИл, чАс, щАвель и т. д.

Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делал? что делает? что будет делать?

Глаголы в изъяснительном наклонении обозначают реальное действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле в определённом времени (настоящем, прошедшем или будущем).

Глаголы в условном направлении обозначают не реальные действия, а желаемые, возможные.

Глаголы в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию (просьбу, приказ), то есть обозначают требуемое.

Вид: совершенный и несовершенный. Совершенный показывает действие, которое предмет/лицо совершило. Например: Илья (что сделал?) дописал рассказ. Несовершенное-действие, которое находится в процессе действия. Например: Я (что делаю?) пишу стихи.

Правописание - тся и ться в глаголах. Его легко можно проверить, подставив вопрос, "Что делал?" или ему подобные. К примеру: Эта вещь смотрится (что делает?) отлично. Если в вопросе нет мягкого знака, то он и в слове он не пишется, а если есть, то наоборот. Пример: мама велела мне заниматься (что делать?) своими делами.