7. Задание. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

а) По окончанию школы я могу идти на второй курс института.

б) Ряд рижских школ точно будут бастовать.

в) Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.

г) Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно.

а) По окончанИИ школы я могу идти на второй курс института. (Согласование в родительном падеже)

б) Ряд рижских школ точно будЕТ бастовать. (согласование "ряд (что будет делать?) будЕТ бастовать)

в) Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.

Варианты: 1) В написанных в это время стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.

2) Начав писать в это время, он четко выражал в стихах мотивы протеста и тоски.

3) В его первых стихах, написанных в это время, четко выражены мотивы протеста и тоски.

(согласование частей сложного предложения).

г) Беседа с заведующим финансовЫМ отделОМ прошла безрезультатно.

(согласование в творительном падеже, т. к. заведуют чем-то, а не что-то)