Прочитайте предложения. Какие из этих простых предложений можно сойденить по смыслу в сложное предложение? Составть два сложных предложения. Запишите их, расставляя знаки препинания.

вот предложения

Надвигалась свицовая туча.

Ребята поспешили домой.

По алмазной скатерти снегов пробегают лёгки ласки.

-Бесмушно пролетают над высокими снежными сугробами совы.

Основные задачи данного учебника: 1) закрепить орфографические и пунктуационные навыки учащихся на базе повторения грамматики и осознания сущности русской орфографии и пунктуации; 2) расширить лексический запас учащихся; 3) углубить представления старшеклассников о стилистике современного русского литературного языка; 4) познакомить учащихся с лексико-грамматическими нормами языка. Практическая направленность учебника обусловила его содержание, структуру в целом и построение отдельных глав. Орфографические и пунктуационные правила, а также краткие сведения по лексике, орфоэпии, грамматике и стилистике предназначены для самостоятельной работы учащихся. Большая часть таких сведений должна быть уже знакома ученикам из курса девятилетней школы. Сложность работы по русскому языку в старших классах обусловливается разным уровнем подготовки учащихся. Это определило характер упражнений - от очень простых до сравнительно сложных. Вне зависимости от издания сложившаяся структура учебника сохраняется. В то же время в книгу внесены существенные дополнения, связанные преимущественно с обновлением ряда текстов, увеличением количества заданий комплексного характера, а также с включением в неё ряда новых тем - "Понятие о норме русского литературного языка", "Тропы как выразительные средства языка", "Фигуры речи как выразительные средства языка" и др.