Лингвистический рассказ о правописании слов с проверяемыми и непроверяемыми согласными в корне слов

- Запишите тему урока в тетрадь.

- Подумайте и скажите, о чём пойдёт речь на уроке? (о правописании согласных в корне слова)

- Как называется наука о правописании слов? (орфография)

- Что является единицей орфографии? (орфограмма)

- Что мы называем орфограммой? (ошибкоопасное место в слове)

- В какой части слова может оказаться орфограмма? (в любой)

- В чём особенность правописания гласных в корне слова? (для определения гласной в корне необходимо подбирать проверочные однокоренные слова)

- Какими могут быть гласные-орфограммы в корне? (проверяемые и непроверяемые)

- Приведите примеры слов с проверяемой безударной гласной в корне слова.

- Приведите примеры слов с непроверяемой безударной гласной в корне слова.

- Только ли гласные в корне могут оказаться орфограммами? (согласные тоже)

- Какие виды орфограмм-согласных вы знаете? (удвоенные согласные, непроизносимые согласные, звонкие-глухие согласные в корне слова)

- Приведите примеры на каждый случай.

- Итак, цель нашего урока такова: продолжить повторение орфограмм в корне слова, сегодня мы будем говорить более подробно о непроизносимых согласных корня.

- Перед каждым из вас стоят задачи: 1) находить непроизносимые согласные в корне; 2) выделять орфограмму в корне; 3) подбирать проверочные слова.