N1.

Составь словосочетания с главным словом - глаголом. Определи тип связи слов в словосочетаниях.

ловить музыка

варить рыба

заниматься дыня

рисовать карандаш

разрезать компот.

N2.

Выпиши из текста два словосочетания " прил. + сущ." и два словосочетания "гл + сущ"Укажи тип связи.

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился в низ. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был очень храбрый пингвинёнок.

Question

Русский язык

Ревекка

19 декабря, 19:30

N1.

Составь словосочетания с главным словом - глаголом. Определи тип связи слов в словосочетаниях.

ловить музыка

варить рыба

заниматься дыня

рисовать карандаш

разрезать компот.

N2.

Выпиши из текста два словосочетания " прил. + сущ." и два словосочетания "гл + сущ"Укажи тип связи.

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился в низ. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был очень храбрый пингвинёнок.

+1

Ответы (1)

Знаешь ответ?

Гуля · Answer 1

1) ловить рыбу, варить компот, заниматься музыкой, разрезать дыню, рисовать карандашом.

Во всех словосочетаниях связь управление (главное слово (глагол) "требует" от зависимого постановку в нужном падеже, числе и роде)

2) взрослые пингвины, храбрый пингвиненок - в двух случаях связь согласование, главное слово (сущ.) согласуется с зависимым (прилагательное) в роде, числе и падеже.

увидел пингвиненка, посмотрел на море (управление, главное слово - глагол)