Запишите словосочетания в две группы в первую группу с суффиксом - ом-/-ем -, а во вторую группу с суффиксом - им-.
Словосочетания: Печатаемое собрания сочинений, определяемая часть речи, спрягаемый глагол, зависимое слово, воображаемая картина, вдохновляемое искусство, управляемое судно, незабываемый случай, необитаемый остров, невидимая шапка, уважаемый человек, значимая часть слова, ожидаемый результат.
Запиши начальную форму данных глаголов. Внимательно следи за тем, какой суффикс ты будешь писать: - ыва - (-ива-) или - ова - (-ева-).
Фотографирую, заучиваю, ночую, заканчиваю, настраиваю, пересаживаю, командую, советую, заглядываю, танцую, чувствую, участвую.
Составь звуковые схемы слов, сколько звуков в каждом слове, раздели на слоги.
змея, голубь, лось, заяц, лебедь, зверь, лягушка, вороьей, медведь, собака.
