Нужно проанализировать поступок учащегося по схеме:
1. Мотивация поведения (мотивы поведения, цели поведения).
2. Характеристика действий (способы достижения цели, соответствие действий условиям ситуации, соответствие результатов целям деятельности)
3. Особенности личности, проявившиеся в ситуации:
- индивидуально-типологические (свойства темперамента, черты характера)
- эмоциональна-волевая сфера (внешнее проявление эмоций, высшие чувства, настойчивость и др)
- направленность личности (идеалы, установки, убеждения)
а) можно свой придумать пример (ученик помог другому ученику, отказался отвечать, ударил кого-то и т. п.)
б) либо охарактеризуйте следующее: ученик ничего не записывает в течение урока и не открывает учебник, но всегда добросовестно отвечает на вопросы учителя и активно работает на уроке
